A122 中学生の電流に関するメンタルモデルの分析

抄録

本研究では、中学生が直接目に見えない電流、電圧、抵抗などを、どのようなメンタルモデルで認識しているかについて、エネルギー的側面から明らかにすることを目的とした。調査にあたっては、手回し発電機を用いた実験を取り入れながら、面接による方法を用いた。その結果、大きく2つのメンタルモデルを形成していることが明らかとなった。