C212 英国のカリキュラム改革とSTSリテラシー

抄録

ASEによるSATIS(Science &; Technology in Society)プロジェクトに見るように、英国の教育界はSTS教育に対して積極的・具体的なアプローチを示している。ここでは、1995年1月に示された改訂版ナショナルカリキュラムにSTS教育がどのように位置づけられているかを検討した。その結果、新ナショナルカリキュラムでは、これまでクロス・カリキュラムの中に位置づけられていたSTSリテラシーに関わる課題が教科の中に明確に位置づけられていることを見いだした。