G123 初等理科における学習者の電磁気概念構成とその影響要因

抄録

小学校理科での学習者の電磁気現象に関する概念構成とその影響要因について実態調査の結果及び先行文献の示唆を基に整理し、授業改善のあり方を探った。学習者が概念を検証できる観察実験の導入・表現活動場面の設定といった授業レベルの改善が教師により行われねばならない。