29-4E4 作図ツールの「変形」と「変換」を用いた数学的探究について : エルランゲンプログラム的アプローチ

抄録

具体的な数学的探究の場面における「エルランゲンプログラム」的アプローチを明確にした。それを支援する作図ツールの「変換」あるいは「変形」の利用について検討し、一般化のプロセスを重視した教授方略として、(数学的命題/証明に関する)「サバイバルゲーム」を明らかにした。