30-4A3 社会的な営みとしての科学は個人的に学習されうるか

抄録

従来の科学教育研究の中心は科学的知識の獲得を扱ってきた。しかし、科学というものが社会的な営みであることは、あまり考慮されていなかった。このことから、科学的な知識や方法について誤解したまま科学教育が行われてきたことを指摘し、科学的認識の社会性を考慮するとどのような科学教育がなされなければならないかを検討した。