31-2D1 算数・数学科教師の出身学科別による算数・数学教育に対する態度の差

久保 良宏; 長崎 栄三; 富竹 徹

doi:10.14935/jssep.22.0_329

日本科学教育学会年会論文集

Online ISSN : 2433-2925
Print ISSN : 2186-3628
ISSN-L : 0913-4476

DOI https://doi.org/10.14935/jssep.22.0_329

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31-2D1 算数・数学科教師の出身学科別による算数・数学教育に対する態度の差

久保良宏, 長崎栄三, 富竹徹

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キーワード: 数学教育, 教師, 質問紙調査, 社会的文脈, 出身学科

会議録・要旨集フリー

p. 329-330

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抄録

小中高の算数・数学科教師の出身学科を,数学・数学教育・教育の3つに分け,計1231名の教師の出身学科別の態度の差について205の質問項目から分析した.その結果全体としては,教育出身者は子どもや日常生活を重視し,数学出身者は教師や数学の系統性を重視し,数学教育出身者はその中間に位置することが明らかになった.

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