日本科学教育学会年会論文集
Online ISSN : 2433-2925
Print ISSN : 2186-3628
ISSN-L : 0913-4476
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31-4F4 教育実践学としての科学教育研究の理論と方法論
中山 迅
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p. 439-440

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抄録

科学教育研究を教育実践の学として位置づけたときの理論と方法論のあり方について,特に認知論的な観点から考察を行った。

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© 1998 日本科学教育学会
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