数学と物理とを関連づけた総合学習の数学的モデリング過程について : テクノロジーを活用した数学的モデリング過程

佐伯 昭彦; 氏家 亮子; 槻橋 正見

doi:10.14935/jssep.23.0_265

DOI https://doi.org/10.14935/jssep.23.0_265

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数学と物理とを関連づけた総合学習の数学的モデリング過程について : テクノロジーを活用した数学的モデリング過程

佐伯昭彦, 氏家亮子, 槻橋正見

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キーワード: 数学教育, 教育工学, 総合学習, 数学的モデリング, 簡易データ収集機

会議録・要旨集フリー

p. 265-266

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抄録

近年,手のひらサイズのテクノロジー(データ収集機,センサー,グラフ電卓)の発達により,物理や化学実験の実現象データの収集・解析が容易になった.これにより,我が国においてもテクノロジーを活用した数学的モデリングの実践研究が行われるようになった.本稿では,テクノロジーを活用した数学的モデリングの過程における探求活動を金沢高専の「数物ハンズオン」の実践例をもとに報告する.

責任著者(Corresponding author)

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