29B-7 粒子概念形成過程における理解の実態とその問題点

抄録

学習指導要領では「化学変化と原子・分子」の単元を通して、化学変化に関する量的な関係を理解させるとともに、これらの事象を原子、分子のモデルと関連づけて見る見方や考えかを養うという目標が述べられている。中学2年生の生徒がこの単元の学習を通して、粒子概念を形成して行く過程とその学習上の問題点を調査し、報告する。