31F-3 小学校教育における振り子教材の取り扱い

抄録

小学校理科の振り子教材の取り扱いの難しさが指摘されてきた.小学校の授業で児童の振り子実験を観察し,アンケート調査をするとともに児童の実験結果を解析した.教育学部理科系学生に同じような実験をさせ児童のものと比較検討した.これらの結果と,振り子の振動,設定条件を変えた実験と数値計算とにより教材の間題点を明らかにし,改善点を示す.