岡山理科大学
p. 51-52
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わが国成人の科学技術に関する関心度の低さは,憂えるべき水準にある.これをいくらかでも改善するための方策を提案する.学校教育においては,理科の目標を,内容を知ることから能力を育成することに改め,社会教育としては,マスコミ特にテレビで科学技術関連の内容を強化するほか,考えることを要求する番組の推進を図る.
日本科学教育学会年会講演論文集
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