1PD-13 理科学習における話し合いと意味生成の研究(3) : オーバーラップの機能と発生メカニズムからの考察

抄録

小グループでの話し合いとそこでの意味生成を, 発話の順番取り(Turn-Talking)から分析すると, オーバーラップ発話が共同での意味生成に関与していることがわかる。オーバーラップの機能とその分類, 更にはオーバーラップ発生の条件とメカニズムを明らかにした。