1C4-22 再構成型コンセプトマップ作成ソフトウェアを使って授業過程を記録しリフレクション活動を支援する授業の事例

抄録

再構成型コンセプトマップ作成ソフトウェアによって授業過程を記録し、可視化することによって授業の流れや学習内容がわかりやすくなったと生徒が感じるようになった。