1C5-25 学校と大学の『協働』を基盤とする教育研究へのアプローチ

抄録

教育実践研究の性格と方法論は, 研究と実践の知の関係をいかなるものとして構想するかによって規定される。この報告は, 主として教育経営研究の領域における実践研究の動向に拠りながら, 研究と実践の知の非階層性に立脚した実践研究の特徴や, それを成立させるための学校と大学の協働関係およびその課題について述べる。