抄録
1999年11月にスタートした南アフリカ・ムプマランガ州中等理数科教員再訓練プロジェクト(MSSI)の概要については,「中等数学科教員を対象とした現職研修システムの構築」(日本科学教育学会年会論文集27(2003)pp.179-182),「南アフリカ・MSSIプロジェクトにみる数学の授業改善」(日本科学教育学会年会論文集28(2004)pp.319-322)によって報告した。前者は現職研修システム構築の背景とその実際(Phase I)について述べたものであり,後者は.Phase Iを基盤にしてプロジェクトの成果としていかに授業改善につないでいくか(Phase II)の過程の概要を述べたものである。ここでは現段階の本プロジェクトにおいて重要な課題となっている授業研究の実際に焦点を当てる。この際,そこで大きな役割を果たしつつあるJOCV隊員の活動の実際についても述べる。
