1A1-W3 実習から育む情報リテラシー(高校普通科情報開始後の情報リテラシーの現状と課題,学会企画課題研究,転換期の科学教育)

抄録

情報リテラシーは体感し,実感してこそ意味のあるものである。それを育む場としてテーマを設定した総合的な実習や学校外との連携は重要である。