2B1-M2 海外における理科教育におけるパフォーマンス評価の実施状況とその課題 : アリゾナ州ASUにおけるGK-12の概要とその特性(海外における理科教育におけるパフォーマンス評価の実施状況とその課題,自主企画課題研究,転換期の科学教育)

抄録

本稿では,全米科学財団が支援する科学・技術・工学系大学院生と理科教員協働プログラムGK-12について,プログラムの概要およびその特性を明らかにするとともに,アリゾナ州立大学で実施されている「GK-12:Down to Earth Science」での調査研究から,展開される授業プログラムや学校現場における探究型科学教育の実践と評価方法について考察した。