3B2-K5 小学校算数における3次元動的幾何ソフトの活用可能性 : 立方体の画像認知(3次元動的幾何ソフトで学びをひらく:「これまで」&「これから」,自主企画課題研究,転換期の科学教育)

抄録

子どもの立方体の画像認知に着目し,画像として利用される図法による立方体の性質・関係の保存・非保存性を整理・分類した。3次元動的幾何ソフトを活用すれば,図法の非保存性に起因する子どもの誤認を修正し,画像認知を促進する指導が可能であることを示した。