3B2-M4 地域づくりと連携した自然体験学習に関する教員の力量形成(科学教育と自然体験学習(3),自主企画課題研究,転換期の科学教育)

抄録

学校での自然体験学習は,体系的かつ組織的な教育内容を教授されなければ,その普及と充実をのぞめない.しかし,近年では地域づくりと連携した学校での環境教育がふえてきており,その過程で教員が多様な形態から自然体験学習に関わる力量を形成していることが,指導者養成の新たな可能性として注目される.