2G1-B2 学習環境の違いにおける学習方略の使用に関する調査(IT・メディア利用の科学教育システム,一般研究発表,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)

抄録

本研究はモバイルラーニングコンテンツ開発の指針となる学習環境による,学習者が用いる学習方略の違いを調査した.主な調査項目は,(1)学習環境と学習者が選択する学習方略の関係,(2)モバイルデバイスの普及率,(3)通信事業者(キャリア)別所持率所持率,(4)通学時間,(5)加入している料金プランなどである.一般的な部屋環境で行う学習方略は,電車環境では積極的に使用していないことが明らかになった.