1G1-A2 科学系榑物館における科学リテラシー涵養を目指した学習プログラムの可能性と評価の試み(科学教育連携システム,一般研究発表,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)

抄録

本研究では、科学リテラシー涵養の観点から、科学系博物館で展開される学習プログラムの評価のあり方を検討した。国立科学博物館で実施された幼児向け学習プログラムを例に、科学リテラシーの観点と適切な幼児向けプログラムのありかたをもとに評価ツールを開発・実践し、その効果を検討した。