1G2-F5 eラーニングを用いた文系学生向けの数学授業(IT・メディア利用の科学教育システム,一般研究発表,次世代の科学力を育てる)

千葉 康生; 吉田 宏二

doi:10.14935/jssep.33.0_343

日本科学教育学会年会論文集

Online ISSN : 2433-2925
Print ISSN : 2186-3628
ISSN-L : 0913-4476

セッションID: 1G2-F5

DOI https://doi.org/10.14935/jssep.33.0_343

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1G2-F5 eラーニングを用いた文系学生向けの数学授業(IT・メディア利用の科学教育システム,一般研究発表,次世代の科学力を育てる)

千葉康生, 吉田宏二

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キーワード: 数学教育, 文系学生, eラーニング

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抄録

本研究では,文系学生向けに開講された教養科目における数学教育について紹介する.すでに複数の大学では,微分積分学などの理系基礎科目について,演習を重視したeラーニングを取り入れており,一定の成果をあげている.本研究では,この手法を文系学生向けに取り入れ,その結果,eラーニングが講義の定着に有効であることを示す.

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