2G3-D3 TIMSS 2007における日本の生徒の数学水準と数学に対する態度の関係(科学的学力・能力,一般研究発表,次世代の科学力を育てる)

日本科学教育学会年会論文集

Online ISSN : 2433-2925
Print ISSN : 2186-3628
ISSN-L : 0913-4476

セッションID: 2G3-D3

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2G3-D3 TIMSS 2007における日本の生徒の数学水準と数学に対する態度の関係(科学的学力・能力,一般研究発表,次世代の科学力を育てる)

御園真史

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抄録

本研究では,TIMSS 2007における日本の第8学年数学の得点および生徒質問紙の結果を用いて,それらの関係を検討した.その結果,概ね数学の得点が高い生徒ほど,数学に対する動機づけが高かった.

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