2B2-G3 実空間と仮想空間が連動するインタラクティブな教材の有用性(インタラクション・デザイン・学習II,自主企画課題研究,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)

抄録

仮想空間と現実空間が連動する天体学習のためのタンジブル教材を開発し,評価を行った.本教材は,模型を操作することによって,インタラクティブに仮想空間上のCGモデルを動かすことが可能である.高校生を対象に実証実験を行った結果,タンジブル教材を用いた課題の遂行が空間認識に有効である可能性が示唆された.