2G4-B5 スーパーサイエンスハイスクールの開発プログラムの分析(教育実践・科学授業開発(5),一般研究発表,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)

抄録

本研究は、スーパーサイエンスハイスクールの開発プログラムについて、OECD学習到達度調査(PISA)における科学的リテラシーの評価の枠組みを用いて調査分析した。その結果、枠組みの構成要素である「資源と環境に対する責任」および「地球的な状況」に関連したプログラムが少ないことが明らかになった。このようにして、SSH校の開発プログラムの全体傾向を定量的に把握することができた。