1B1-E3 命題が偽であることの説明における学習者による命題解釈の分析(これからの学校教育における説明・証明研究の展望III,自主企画課題研究,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)

抄録

本研究の目的は,命題が偽であることの説明における学習者の困難性の要因を,学習者による命題解釈を分析することで明らかにすることである。そのために,特定の課題に関する調査における「ピラミッドの問題」を用いた実態調査を行い,その解答を分析した。その結果,生徒の命題解釈が限定されることで,文字式を用いて説明しようとしても説明の範囲が限定されてしまう。限定されないようにするためには,より広い視野で命題を捉えることが重要である。