1B1-G5 授業研究を通してのテクノロジー活用の役割の将来 : 作図ツールGCに関する例を基にして(数学教育におけるテクノロジー活用の将来像の考察-数学的活動から創造性の育成をめざして-,自主企画課題研究,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)

抄録

作図ツールGeometric Constructorに関する教材開発・授業研究を通じて,授業を円滑に行うためにソフトを改良した点やネット上での議論を支援するための工夫について述べた。ここ数年で行った授業事例とその特徴について述べた。それらは観察・予想などに関する生徒の多様性を授業で引き出す効果があり,問題の定式化・推論・証明などの数学的活動を支援した。それらの特徴は,今後のテクノロジー利用でも重要になると思われることを指摘するとともに,教材研究や授業研究を円滑に行えるようなコミュニティが不可欠であり,テクノロジーはその形成を支援すべきであることも指摘した。