1A3-C4 高校数学[課題学習]で活用するフィルムケースロケットの教材化(数学的モデリングの授業実践を通じて、どんな力をどのように育てるか(2),課題研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)

抄録

高校の新しい学習指導要領では,数学Iと数学Aに[課題学習]が設けられ,数学的活動の一層の充実が求められている。高校数学の[課題学習]で活用できる教材の検討は喫緊の課題である。本研究では高校数学の[課題学習]で活用するフィルムケースロケットの教材化を図り,その教材を活用した指導の有効性を検討した。その結果,フィルムケースロケット教材を活用した指導では,(I)フィルムケースロケットの飛行特性を数学の学習内容を活用して探究が可能であること.(II)数学化のサイクルによる学習活動を構成できることなどの有効性を得た。今後は高校において実践を行い,本教材の効果を具体的に検討することが課題である。