1G3-H2 高等学校化学における実社会・実生活との関連を重視した授業に関する研究(2) : 生徒の化学や科学に対する態度の変容(教育実践・科学授業開発(3),一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディグを進展させるために)

抄録

本研究では,高等学校化学における実社会・実生活の関連を重視した授業実践における生徒の化学や科学に対する態度の変容から,その効果について検討することを目的とした。科学的な考えや科学的概念を中心として系統的に学習を展開する授業との比較から,化学への興味・関心の低下や,化学の学習に対する自信の低下を抑制する効果が期待されることが明らかとなった。