2G1-H2 同期型CSCLでの投票機能の効果と評価に関する研究(IT・メディア利用の科学教育システム(1),一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディグを進展させるために)

抄録

小学校理科の実験活動で,創発的分業支援システム「Kneading Board(通称KB)」の投票機能を活用した。その結果,以下の4点が明らかになった。第一に,他班から自班に投票されることで,自分たちの活動に自信を持ち,自己効力感を高める。第二に,他班への投票に関心を持つ。第三に,投票機能により,話し合いが活性化し,自班の実験の工夫や改善が促進させる。第四に,授業後にKBの画面を再生させることで,投票機能の有無にかかわらず,振り返りを促進させる。