2G1-B4 数学と理科の連携を考慮したフィボナッチ数列に関する教材開発(教育実践・科学授業開発,一般研究,学びの原点への回帰-学習の質を高める科学教育研究-)

抄録

本研究は数学と理科の関連性を重視した高等学校での学習指導プログラムを構築することを目的とし,フィボナッチ数列と黄金比に着目し,自然の中に見られる数学の法則を見つける授業を提案,予備実践を行った。その結果,企画したプログラムは生徒に好意的に受けとめられた。