2G1-C1 理科の伝道師としての専門性と実践力を支援する教員養成プログラムの推進(2) : 上級CST養成プログラムの構築に向けたニーズ調査を例に(科学教育人材育成,一般研究,学びの原点への回帰-学習の質を高める科学教育研究-)

村松 久和; 別府 桂; 榊原 保志; 三崎 隆; 天谷 健一; 坂口 雅彦; 伊藤 冬樹; 竹下 欣宏; 神原 浩; 藤倉 政夫; 久保田 聡

doi:10.14935/jssep.37.0_266

セッションID: 2G1-C1

DOI https://doi.org/10.14935/jssep.37.0_266

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発表

2G1-C1 理科の伝道師としての専門性と実践力を支援する教員養成プログラムの推進(2) : 上級CST養成プログラムの構築に向けたニーズ調査を例に(科学教育人材育成,一般研究,学びの原点への回帰-学習の質を高める科学教育研究-)

村松久和, 別府桂, 榊原保志, 三崎隆, 天谷健一, 坂口雅彦, 伊藤冬樹, 竹下欣宏, 神原浩, 藤倉政夫, 久保田聡

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キーワード: 理科の伝道師, 上級CST養成プログラム, 大学と教育委員会の連携, ニーズ調査

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抄録

本研究では,小学校および中学校において理科の伝道師として中心的リーダーを担うことのできる専門的な理科の知識や技能を構築し,理科教育の実践的な指導力のより一層の充実を支援する教員養成プログラムを開発するためのニーズ調査を,県内のすべての小学校及び中学校の教員に対して実施した.その結果,主に物理的領域においては電流,化学的領域においては水溶液,生物的領域と地学的領域においては野外実習・調査の仕方,理科教育全般においては身近な教材の利用や教材化に対して要望が多いことが明らかとなった.

責任著者(Corresponding author)

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