1A1-C2 SPECC モデルによる数学的モデリングの授業デザイン(数学教育、理科教育、技術科教育、情報教育からみたモデリング研究への期待,課題研究発表,学びの原点への回帰-イノベーティブ人材育成のための科学教育研究-)

抄録

これまで,数学的モデリングに関する様々な有用な題材が多く示されているが,どのように授業を設計していくべきかについての議論が少ない.そこで,本稿では,筆者が提唱するSPECCモデルという授業モデルを数学的モデリングの授業に適用することを提案する.