2G1-W5 見えない粒子の世界をみんなで演じて理解する方法の提案(2)(科学教育課程(2),一般研究発表,学びの原点への回帰-イノベーティブ人材育成のための科学教育研究-)

抄録

小学校・中学校の理科で学ぶ現象であっても、その多くは小さな見えのない「粒子」の振る舞いによって現れる。この見えない粒子の集まりをイメージ出来ることが、現象の理解へとつながると考えられる。この研究では、ある現象を起こす基本因子としての「粒子」を一人一人が演じることで、全体のふるまいをみんなで再現する擬人化による体感学習の方法の例をいくつか取り上げる。そして、自分たちで見えない粒子の世界を再現し、その現象を粒子イメージにより理解する一つの方法として提案する。