実践授業におけるテーブルトップ型顕微鏡画像提示システムの有用性

抄録

本研究は，小学生（5年生）を対象に，光学顕微鏡とテーブルトップ型顕微鏡画像提示システムを用いて，水中微生物の顕微鏡観察における実践授業を行った．そして，テーブルトップ型顕微画像提示システムを用いた授業の有用性を評価した．その結果，テーブルトップ型顕微画像提示システムを用いた授業は，光学顕微鏡を用いた授業と比較し，「楽しさ」，「わかりやすさ」，において有用である可能性が示唆された．