本研究は，長野県の社団法人信濃教育会における事業の一つとして行われている現場の小学校教員が，編纂する理科教科書の現状について調査し，小学校教員による理科教科書編纂の過程と効果を明らかにすることを目的とする。そのために，信濃教育会理科教育研究委員会（本研究では，理科委員会とする）を調査し，理科委員会の委員にインタビュー調査を行った。その結果，以下のことが明らかになった。
① 信濃教育会理科教科書編纂は，長野県内の小学校教員の実践を通しての意見・要望を反映しながら行われている。
② 教員の研修が，理科教科書編纂に関わる実践報告を行うことを通して，行われている。
