日本科学教育学会年会論文集
Online ISSN : 2433-2925
Print ISSN : 2186-3628
ISSN-L : 0913-4476
セッションID: 2A1-J2
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発表
高校物理におけるモデリング教育の可能性
-英国の『アドバンシング物理』とModellus-
笠 潤平
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抄録

英国物理学会によって開発されたA レベルコース『アドバンシング物理』は,モデリング教育が今日の中等科学教育の重要な課題の一つであるという認識を持つ。そこで用いられているソフトModellus の特徴,日本での実践例,同ソフトの日本語化について報告する。

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© 2015 日本科学教育学会
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