動的幾何と静的幾何の連携による数学の授業設計

抄録

本研究は，数式処理を背景とした静的な図の提示と，動的幾何による動的な図の提示のもつ教育効果の違いに着目し，これらを連携させるシステムKETCindy を開発して，授業実践を行った。その結果，連携ならではの効果を発揮させ得るような数学の授業設計に関する一定の知見を見出した。