アメリカの科学スタンダードにおける数学的能力

−“Next Generation Science Standards”の内容構成に着目して−

抄録

アメリカの科学スタンダードである“Next Generation Science Standards” (NGSS) に着目し、そこでの数 学的能力の基本的な枠組みを把握した。NGSS では、第一に、科学でも、数学に関わる教育内容が明 確に位置付けられていた。第二に、科学での数学的な概念や表象とその操作は、教科数学との関連が図られていた。第三に、文脈に即して、科学的・メタ科学的・数学的な概念的知識、数学的な表 象を構成・操作する手続き的知識を総合的に扱う行為能力としての数学的能力が求められていた。