ロールプレイの手法を用いたエネルギーの対話型授業

抄録

「エネルギー」をテーマに生徒どうしが意見を交わし、お互いの価値観の違いに気づく対話型授業を開発した。問題を自分ごととして捉え、自分で考えて行動する姿勢の向上が見られた。