本課題研究では，2010 年から2014 年にかけての「科学技術リテラシー」に関する課題研究の議論を踏まえ，科学・技術に関係する技術教育と理数教育の連携・協働の在り方を模索するため，教科間の教育内容に関する相互関連性を把握し，教育課程における適切な位置づけなどの検討を進めることを目的とする。本年度は，中学校技術科における「A 材料と加工に関する技術」で扱われる「材料」と，理科で扱われる「物質」に焦点を当て，技術的，科学的な観点から教育内容の在り方を検討し，相互の関連性と異質性について議論を深めたい。
