埼玉大学は，埼玉県，さいたま市と共同で，平成24 年度から4 年間，科学技術振興機構の支援を受けて中核的理科教員（CST）を養成し活用するCST 事業に取り組んだ。平成27 年度までに34 名の教員がCST に，74 名の教員等がCST マスター（CST の指導者層）に認定され，教育委員会が主導する教員研修の指導者や授業者として活用された。平成27 年4 月に実施された全国学力・学習状況調査理科の結果では，さいたま市の小中学校の理科学力が良好な状況を示した。そこで，CST が牽引役となって，地域レベルの理科教育をさらに改善し理科学力の向上を図る上での課題と可能性について，これまでの実践に基づき考察する。
