放射線教育における地域格差と学校教育の課題

抄録

本研究は福島の原発事故後５年間に実施されてきた放射線教育の現状と課題に関する事例研究である。福島県内外の中学校での実践事例の調査と放射線に関するアンケート調査結果から，震災直後に「放射線に関する知識がないから恐れる」というイメージの固定化が顕著となったが，正しい知識を得ることで，原発や放射線の有効利用の是非等について多様な意見が見られ，調査した地域間に差異が見られた。さらに小中高校といかに接続すべきかという今後の放射線教育の課題も提示した。