サッカーゲーム「ウイニングイレブン」を使った「データの分析」の実践と考察

－ゲームシミュレーションによる検証に焦点を当てて－

抄録

西村ら（2013）は，イギリス「Bowland Maths.」に代表される問題解決型の学習が，「解が発散し，収束しないことは，現状では受け入れがたいこと」だと指摘する．本研究では，サッカーゲームに格納されている選手のデータを分析し，チーム作りを行う独自教材を実施し，学習の最後にはオリジナルチームがスペインチームに勝てるチーム作りができたかをゲームシミュレーションによって検証した．生徒の学習活動の様相や授業後の感想から，生徒にとってゲームシミュレーションが学習のよい「落としどころ」であると考察されたことから，今回のようなゲームシミュレーションによる学習の終着を課題の解決策の一つとして提案する．