産業技術短期大学における初年次数学教育の習熟度別クラス編成

抄録

新入生の数学基礎学力のばらつきに対応した数学教育として，数学基礎科目の習熟度別クラス編成を行った。入学直後に数学基礎確認テストを実施して，その結果を基に数学基礎A および数学基礎B にクラス編成した。授業内で中間試験，授業後に期末試験を実施し，入学時の数学基礎確認テストと比較し，クラス編成の効果を解析した。その結果，両クラスを合わせ，中間試験および期末試験で成績向上者が57%以上の過半数を超えた。