自ら「問い」を立てるための理科教育番組「カガクノミカタ」の開発

抄録

アクティブ・ラーニングの要素の一つでもある自ら「問いを立てる」力の育成を目的とした新しい理科教育番組「カガクノミカタ」を開発した。この番組は毎回ある「科学の見方」に注目し、その見方を通して見慣れた事象を見直すことで、新たな問いの発見を促すものである。番組の概要と成果、今後の課題を報告する。