科学的なものの見方の習得に関する評価の試行

～NHK E テレ「カガクノミカタ」連動ワークショップを事例に～

抄録

本研究は，NHK E テレ「カガクノミカタ」を活用した科学的なものの見方が習得できる教育プログラムの開発及びその評価の試行を行ったものである。特に「比べてみる」という科学的なものの見方に着目をしてプログラム開発と評価試行を行った。