教室におけるアクティブラーニング評価手法に関する教師の懸念

抄録

本稿は，アクティブラーニング評価手法に関する教師の懸念に関する概説である。教育委員会や学校主催のアクティブラーニング導入に関する教員研修で得たアンケートと、アクティブラーニングの評価手法に関する先行研究から、教員が抱えている評価手法に関してもつ不安について概観する。