ロボット教材を活用した速さに関わる算数的活動

抄録

本研究は，筆者らが取り組んできたロボット教材のプログラミング学習における子どもの反応に着目し，この活動を算数科の学習に取り込むことの可能性を，小学校における授業実践を行い検討した。その結果，ロボット教材に関わる検討が必要であるものの，ロボット教材を算数科で活用することの可能性を見いだすことができた。