ICTを利用した数学史を題材とする教材における数学的推論モデル

－GeoGebraを利用した図解法を題材とする実験授業を通して－

抄録

鈴木（2017）は，ICTの利用を意図してJahnke（1994）の「twofold circle」の拡張を試みた。本稿では，Meagher（2006）のテクノロジーを利用した数学的推論のモデルを基に，拡張した「twofold circle」について再考し，ICTを利用した数学史を題材とする教材における数学的推論のモデルを提案する。